Las herramientas informáticas al servicio de la gerencia educativa.

La función de un gerente educativo es garantizar ante la sociedad el cumplimiento a cabalidad de los objetivos y metas trazadas, en materia educativa por el Estado. El gerente educativo debe poseer ciertas cualidades como conductor de una organización, destacando la importancia de las funciones académicas y administrativas que le competen. La calidad educativa depende de la gestión de los gerentes educativos tales como: disponer de las herramientas necesarias para lograr la eficiencia institucional, tomar decisiones de índole administrativas, presupuestarias, pedagógicas y trabajar con indicadores clave de eficacia y efectividad para medir a todas las organizaciones educativas. En este sentido le corresponde a quienes dirigen las instituciones educativas incorporar el uso y aplicaciones de las TIC para optimización del proceso académico y administrativo de la escuela. 

El gerente educativo debe promover una actitud gerencial, que asegure el permanente desarrollo de las personas y las comunidades laborales, con iniciativa, creatividad y trascendencia. Así como también comprometerse con su desarrollo personal, estimulando el cultivo de los más altos valores personales y sociales. En las organizaciones educativas, tanto el gerente como todas las personas tienen que entrenarse  para tomar las mejores decisiones y poder  resolver los problemas y avanzar, cada vez que sea necesario, logrando una gestión de calidad del servicio educativo, mejorando la interrelación entre las funciones pedagógicas, administrativas y de extensión a la comunidad entre los directivos, docentes y estudiantes de la organización educativa. 

Por otra  parte, el directivo debe poner en práctica un conjunto de habilidades, orientadas a planificar, organizar, coordinar y evaluar la gestión estratégica de aquellas actividades necesarias para alcanzar la eficacia pedagógica, eficiencia administrativa, efectividad comunitaria y transcendencia cultural. Esto conlleva a que el personal directivo este constantemente planificando, organizando, dirigiendo y controlando diferentes actividades para mantener un manejo gerencial apropiado de la institución. Cabe señalar, que para realizar estas actividades los directivos deben implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, para lograr una actitud permanente en dichas instituciones.

            Es por ello, que las Tecnologías de Información y Comunicación influyen en los cambios que alcanzan todos los ámbitos de la actividades gerenciales donde todo debe ser revisado: desde la razón de ser de la escuela y demás instituciones educativas, o gerencial. El aporte de las Tecnologías de Información y Comunicación en el desempeño profesional del gerente educativo en el campo laboral organizacional, se refleja por el desarrollo del conocimiento de este profesional, el cual adquiere significativa vigencia para el empleo de estrategias para dar orientación, visión y pertinencia a la integración del trabajo administrativo y académico, considerándolas como un recurso que complementa y que puede transformar el entorno formativo de los directores de los planteles.

Finalmente, se hace énfasis  que el director de cualquier institución educativa debe preocuparse por el conocimiento, capacitación y adiestramiento en relación a las TIC, lo cual le va a permitir un mejor desempeño profesional en las actividades que él desarrolla en las escuelas, en este sentido, se debe emplear la planificación y coordinación de aspectos y pasos que requieren de instrumentos novedosos que le dan resultados vertiginosos y dinámicos, estas herramientas están representadas en las TIC, lo que actualmente, es de vital importancia para el desarrollo gerencial educativo, reforzando el desempeño profesional del gerente educativo a través de las Tecnologías de Información y Comunicación.